Sesión 1 (Febrero 2014)

El proceso de investigación

 

En esta sesión se contextualiza la investigación educativa en la universidad. La profesora Carme Montserrat explica la investigación: proceso de emancipación de jóvenes tutelados.

Se presenta una investigación y sus principales etapas. 

 

Sesión 2 y 3 (Marzo 2014)

Recogida de datos: la entrevista

 

Las Dras Judit Fullana y Montse Castro explican el método de la entrevista. En la primera sesión se enseñan las técnicas básicas para realizar la entrevista (diseño, aplicación y registro de la información). En la segunda sesión se lleva a cabo una actividad en la que se ponen en práctica estas técnicas.

Mural realizado con fotografías y dibujos de los participantes sobre el tema de la vida independiente. 

Sesión 4 y 5 (Mayo 2014)

Recogida de datos: los métodos visuales

 

En estas sesiones se explican métodos visuales de investigación (fotografía y dibujo), sus aplicaciones básicas y las posibilidades que ofrecen para recoger información sobre narraciones personales. En la primera sesión, el Dr Moisés Esteban explica el método del "dibujo identitario", y se revisan algunos dibujos hechos por jóvenes y adultos. En la segunda sesión, se trabaja a partir de las fotografías y dibujos realizados por los participantes del curso. 

 

Sesión 6 y 7 (Junio 2014)

Recogida de datos: el grupo focal

 

En estas sesiones se presentan los gurpos focales en investigación como método participativo. En la primera sesión se explica en qué consiste este método (nº de participantes adecuado, el papel del facilitador, etc.). En la segunda sesión, se lleva a cabo un grupo focal con los participantes del curso sobre el tema de la vida independiente. 

 

Sesión 8 (Noviembre 2014)

Revisión del curso y propuestas de difusión

 

En esta sesión se hace la valoración del curso de formación. Se revisa cómo se desarrolló el curso, las actividades que se hicieron y los contenidos que se trabajaron. La valoración se hace a través de cuestionarios y un grupo focal. Los participantes hacen sus propuestas de difusión que son: 

• Realizar un video sobre la experiencia del curso de formación

• Hacer un póster sobre el curso

Al final de la sesión, se entrega a los participantes del curso un diploma.